oleanderlove的部落格

由於上星期六是中秋節，因此老師趁著大家印象都還深刻的時候，請大家畫出中秋節當天晚上放煙火或是烤肉的樣子。
當我在替幼兒的作品寫上文字敘述的時候，發現好像每個人的中秋節都過得一樣「全家一起吃烤肉＋放（看）煙火（仙女棒）＝中秋節」，彷彿這就是中秋節的標準公式一般。比較值得一提的是，大部分的幼兒在畫畫的時候，都著重在烤肉以及煙火的表現，反倒是中秋節的主角「月亮」很容易被小朋友忽視，只有一兩位小朋友有把月亮畫出來。我想也許孩子們還是對食物以及聲光效果比較能引起孩子注意吧。

本來此次試教想要帶領幼兒們做月餅，但考慮到教室使用烤箱會跳電，而且教學時間可能會太久，所以折衷做孩子們喜歡的麻薯。
首先先帶領孩子們唱有關中秋節的兒歌，並請孩子們上台挑選跟中秋節有關的字卡；接著講授各國有關月亮的傳說，最後根據月亮上有玉兔的傳說來帶領幼兒做麻薯月餅。

今天是班上這學期第一次上陶土課，有別於之前的黏土老師是一個步驟一個步驟，全班跟著慢慢做，陶土老師是一次把所有的步驟都教完，然後再下去個別指導。
　　這次做的是小狗牙籤統，首先要先做好牙籤筒的底座，然後再捏出小狗的臉，並做出不同的造型。

上星期老師教了一首英文數字歌的律動，其中間奏的部份是「拍自己（自己拍掌），拍別人（兩人手掌對拍）；拍自己，拍腳腳（拍自己的膝蓋）」。
後來有學生家長反應，因為現在H1N1很流行，應該要減少人與人之間的肢體接觸，否則病菌很容易藉由幼兒之間的接觸而傳染。

柚子是中秋節應景的水果，因此這星期我們請孩子們一人帶一顆柚子來學校，目的要讓孩子們進行藝術創作，讓孩子們發現柚子除了當柚子帽以外的用處，而孩子們也對於要利用柚子做什麼事非常好奇。
　　首先孩子先將色紙剪成條狀，變成兔子的耳朵，然後再貼上眼睛、鼻子、嘴巴等，最後用簽字筆劃上兔子的鬍鬚，用棉花貼上兔子的尾巴就完成了。

這星期是中秋節，因此老師在上星期在聯絡簿上告知家長，請每位幼兒都從家中帶一顆柚子（藝術創作用），以及一塊月餅來分享。

老師請幼兒們將帶來的月餅及柚子放在科學區，讓孩子們可以去觀察柚子有很多大大小小的形狀，月餅也有很多不同的口味。下課時間也常看到孩子們在科學區研究誰帶來的柚子看起來如何。

中秋節快要到了，黏土老師因此帶著班上的小朋友一起做蛋黃酥造型的磁鐵。當老師拿出月餅盒裡裝著蛋黃酥、芋頭酥及綠豆椪的磁鐵，小朋友們都非常興奮，因為實在非常以假亂真。
首先用白色的超輕土將保麗龍球包起來，接著再用米黃色的黏土覆蓋上一層餅皮，然後用手沾著黃色及粉橘色的粉彩替餅皮上色，看起來就像剛烤出來的一樣可口，最後老師替孩子們在蛋黃酥上刷上膠水，孩子們自己灑上芝麻就大功告成了。

星期三是班上練習吹高音木笛的時間，今天耕叡的阿姨特地帶了另一位老師，以及很多不同種類的笛子來介紹給大家認識。
首先阿姨先介紹我們平常吹的高音木笛就像我們一樣，然後笛子家族的成員，還有越來越大支的笛子媽媽、爸爸，甚至還有笛子奶奶，也有小到可以放在口袋裡面的笛子弟弟，也就是超高音木笛。笛子家族一一吹奏以後，孩子們也發現越大支的笛子吹起來聲音越低沉。

為了配合這星期的主題「日記」，與老師討論之後，我們決定讓孩子們自己動手做一本屬於自己的日記。
孩子將自己的照片黏在小書的封面，然後依照自己的想法，利用打洞機打出的色紙、彩色鉛筆等等創作素材，設計出獨一無二的特別封面與封底。

「子兒吐吐」是一本很平易近人，也很有趣的繪本，而且裡面出現很多ㄗ的音，因此很適合拿來進行注音ㄗ的教學。
首先我用小豬手偶引起動機，先介紹這本書的主角「胖臉兒」，由於這本書班上的小朋友們大部分都已經有聽過，所以對這個故事也有一定的熟悉度。