今天利用晨會集合完的時間，老師帶著孩子們到校園裡認識樹木。孩子們都非常興奮，因為平常活動範圍都只限於幼稚園的遊樂場，平日上課時間很少能夠到小學部來參觀。
老師帶領幼兒認識了許多不同形狀的樹葉，孩子們也都嘗試摸摸看各種樹木的樹幹、樹葉。幼兒們也學習到樹木有樹根、樹幹、樹枝、葉子，每棵樹都長得不太一樣，葉子有大有小，有尖尖的、也有小小的；但是不管樹木長怎樣，都要好好愛護它，不可以隨意去破壞。
- Dec 13 Sun 2009 21:27
校園的樹木
- Dec 13 Sun 2009 21:27
戳戳樂
我們班的小朋友只要行為良好就可以得到一張貼紙，集滿十張貼紙就可以換一次戳戳樂，所以班上的小朋友都會很積極爭取得到貼紙的機會，甚至是一天到晚去數數看自己有幾張貼紙了。
戳戳樂不只是有小禮物，還有許多精神層面的小獎勵，譬如「老師念故事給你聽」，可以選一本故事書讓老師念給你聽；「老師背背」則是全班一起唱歌老師背著幼兒沿教室走一圈；或是「全班給你拍拍手」、「全班一起唱歌給你聽」。
- Dec 13 Sun 2009 21:26
撕畫：大樹
- Dec 13 Sun 2009 21:25
指印畫：樹葉
小朋友先在樹幹上用簽字筆畫出枝枒，然後在枝枒的兩側用手指沾綠色的印泥點出一片片的葉子。最後幫樹幹及枝枒塗上顏色，變成漂亮的大樹。
小朋友看起來似乎都很喜歡玩指印畫，因為是省略工具直接用手作畫，感覺他們非常樂在其中。
- Dec 13 Sun 2009 21:24
戳戳樂
我們班的小朋友只要行為良好就可以得到一張貼紙，集滿十張貼紙就可以換一次戳戳樂，所以班上的小朋友都會很積極爭取得到貼紙的機會，甚至是一天到晚去數數看自己有幾張貼紙了。
戳戳樂不只是有小禮物，還有許多精神層面的小獎勵，譬如「老師念故事給你聽」，可以選一本故事書讓老師念給你聽；「老師背背」則是全班一起唱歌老師背著幼兒沿教室走一圈；或是「全班給你拍拍手」、「全班一起唱歌給你聽」。
- Oct 09 Fri 2009 17:49
身體檢查
原本幼稚園的身體檢查應該是排在九月初剛開學的時候，但是由於剛開學的時候正好碰到H1N1流行，學校為了全面防疫，所以身體檢查拖到現在才做，而如果再拖下去，與學期末的時間又太近，看起來就會沒有鑑別度。
這次身體檢查的範圍包括視力檢查以及身高體重。老師原本擔心小朋友不會比，還事先在教室裡先教導小朋友看到「大嘴巴」的缺口，就要比哪個方向；量身高體重的時候不要亂動，量出來才會準確等等。
這次身體檢查的範圍包括視力檢查以及身高體重。老師原本擔心小朋友不會比，還事先在教室裡先教導小朋友看到「大嘴巴」的缺口，就要比哪個方向；量身高體重的時候不要亂動，量出來才會準確等等。
- Oct 08 Thu 2009 17:48
momo筆座
今天的黏土課做的是momo筆座，也就是一隻可愛的毛毛蟲爬在一支大鉛筆上，大鉛筆上還有三個洞，可以拿來當成筆座。
幼兒們拿到彩色的大鉛筆時都非常開心，忍不住拿起來寫寫看，或是當成飛機一樣把玩。
幼兒們拿到彩色的大鉛筆時都非常開心，忍不住拿起來寫寫看，或是當成飛機一樣把玩。
- Oct 08 Thu 2009 17:47
愛哭
今天在玩遊戲的時候，成功答對樂器名稱的小朋友就可以得到老師提供的糖果當獎品。
宇天回答對了，但是糖果口味不是他喜歡的，就開始大哭。由於之前觀察發現他常常為了一點小事情很容易就開始哭，為了要讓他養成正確的概念。所以這次我告訴他「哭沒有用」，有糖果吃已經很好了，不能得不到想要的口味就哭，這樣並不能解決問題，但是他還是一直哭。
宇天回答對了，但是糖果口味不是他喜歡的，就開始大哭。由於之前觀察發現他常常為了一點小事情很容易就開始哭，為了要讓他養成正確的概念。所以這次我告訴他「哭沒有用」，有糖果吃已經很好了，不能得不到想要的口味就哭，這樣並不能解決問題，但是他還是一直哭。
- Oct 07 Wed 2009 17:46
大書說故事
從以前就一直很想利用不同的媒介來說故事給小朋友聽，這次特地做了一本大書，想要利用演戲的方法給孩子們一些特別的感受。
這次說的故事是「三隻小兔」，我也準備了好幾隻不同造型的兔子偶，讓角色更加生動。
這次說的故事是「三隻小兔」，我也準備了好幾隻不同造型的兔子偶，讓角色更加生動。
